Atölye: “Müzikal Potansiyelin Şifreleri: Üstün Yeteneği Nasıl Tanırız?”
Atölyenin İçeriği:
Bir çocuğun müzik alanındaki gerçek potansiyelini fark etmek her zaman göründüğü kadar kolay değildir. Bazen dikkat çeken bir performans, bazen küçük bir ayrıntı, bazen de yalnızca birkaç saniyelik bir tepki bize çok şey söyleyebilir. Peki, bu işaretleri ne kadar doğru okuyabiliyoruz?
Bu atölye, hazır bilgilerin aktarıldığı klasik bir sunumdan çok, katılımcıların sürece aktif olarak dâhil olduğu etkileşimli bir deneyim olarak tasarlanmıştır. Katılımcılar çeşitli örnek videoları izleyecek, gözlemlerini paylaşacak, küçük ipuçlarını birlikte değerlendirecek ve post-it notlarıyla kendi düşüncelerini görünür hâle getireceklerdir.
Atölye boyunca soruların yanıtları doğrudan verilmek yerine, katılımcıların gözlemleri ve yorumları üzerinden adım adım ortaya çıkarılacaktır. Farklı görüşler karşılaştırılacak, kimi zaman ilk izlenimler sorgulanacak ve “yetenek” kavramına ilişkin alışılmış kabuller yeniden düşünmeye açılacaktır.
Kısacası bu atölyede katılımcılar yalnızca dinlemeyecek; izleyecek, fark edecek, yorumlayacak, tartışacak ve birlikte keşfedeceklerdir.
Atölyenin sonunda ise başlangıçta sorulan şu soru yeniden gündeme gelecektir:
“Üstün müzik yeteneğini gerçekten tanıyabiliyor muyuz?”
Hedef Kitle:
Müzik öğretmenleri, BİLSEM öğretmenleri, okul öncesi ve sınıf öğretmenleri, rehber öğretmenler, akademisyenler, lisansüstü öğrenciler, özel yetenekliler eğitimiyle ilgilenen eğitimciler ve konuya ilgi duyan ebeveynler katılım gösterebilirler.
Kontenjanı:
20 kişi
Dr. Belgin BAĞRIAÇIK
Müzik Eğitimcisi, Özel Yetenekliler Eğitimi Araştırmacısı
Dr. Belgin Bağrıaçık, müzik eğitimi ile özel yetenekliler eğitiminin kesişiminde çalışan bir eğitimci ve araştırmacıdır. Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi Müzik Öğretmenliği Bölümü’nden bölüm birincisi olarak mezun olmuş, yüksek lisansını müzik eğitimi alanında, doktorasını ise İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa’da Özel Yeteneklilerin Eğitimi alanında tamamlamıştır. Akademik çalışmalarını özellikle üstün müzik yeteneğinin erken fark edilmesi ve tanılanması, müzikal yatkınlık, özel yetenekli bireylerin eğitimi ve müzik yetenek ölçümleri üzerine yoğunlaştırmaktadır. Doktora çalışması kapsamında, yapay zekâ destekli ölçme yaklaşımı ile öğretmen gözlemlerini bütünleştirerek Türkiye’de erken çocukluk dönemine yönelik ilk millî müzikal yatkınlık testini geliştirmiştir. Ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde özel yetenek, müzik yeteneğinin tanılanması, aile ve çevresel faktörler, sanat eğitimi ve özel yetenekli öğrencilerin gelişimi üzerine yayınları bulunmaktadır. Mesleki yaşamı boyunca BİLSEM öğrenci tanılama süreçleri, müzik yetenek alanı öğrenci seçim kriterleri ve BİLSEM müzik öğretim programlarının hazırlanmasına yönelik Millî Eğitim Bakanlığı çalışmalarında görev almıştır. Ayrıca ulusal ve uluslararası müzik festivallerinde Adana BİLSEM Çocuk Korosu ve Adana BİLSEM Çocuk Orkestrası koro ve orkestra şefi olarak yer almış; üstün yetenek ve müzik eğitimi alanında çok sayıda kongre, çalıştay ve projeye katkı sunmuştur. Birçok sosyal sorumluluk ve TÜBİTAK projelerinde yürütücü olarak yer almıştır. Hâlen Adana Çukurova Bilim ve Sanat Merkezinde müzik öğretmeni olarak görev yapmaktadır.
